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Q20 : Pourquoi tant de stress dans la réalisation d’un mémoire de recherche ou d’une thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE064
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Q19 : Globalement, quelles différences peut-on faire entre le mémoire de recherche et la thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE063
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Q18 : Quels conseils donneriez-vous pour réaliser une bonne thèse et une bonne soutenance ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE062
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Q17 : Quelles sont les compétences que doivent développer les doctorants au cours de leur thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE061
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Q16 : Pourquoi faire une thèse, pourquoi faire sa thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE060
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Q15 : Que pensez-vous de la thèse à temps partiel ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE059
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Q14 : “Le doctorat est un chemin, pas une fin” (Rishabh Jain). Que pensez-vous de cette affirmation ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE058
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Q13 : Que pensez-vous de la thèse par articles (par publications) ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE057
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Q12 : Que pensez-vous de l’utilisation des méthodes mixtes dans les recherches ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE056
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Q11 : Comment un doctorant peut-il s’auto-évaluer sur la qualité de sa thèse en cours ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE055
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Q10 : A quoi correspondent les appréciations du jury portées sur le rapport de soutenance de thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE054
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Q09 : C’est quoi pour vous une thèse de qualité, une bonne thèse ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE053
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Q08 : Quels conseils donneriez-vous aux étudiants pour réaliser un bon mémoire et réussir une bonne soutenance, que ce soit sur le fond ou sur la forme ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE052
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Q07 : De plus en plus d’étudiants en Master font appel à des professeurs particuliers, à des coachs pour les accompagner à la réalisation de leurs mémoires, en complément de leurs directeurs de mémoire, qu’en pensez-vous ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE051
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Q06 : Quel poids aura la soutenance dans la note finale accordée au mémoire ? Pourriez-vous expliquer ce qu’il en est général ou suivant votre propre grille d’évaluation ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE050
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Q05 : Pourquoi les méthodes qualitatives sont-elles si peu enseignées ? Un manque de formation des enseignants et doctorants aussi ? Peut-on y voir un manque de validité scientifique ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE049
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Q04 : Pourquoi les étudiants de Master redoutent-ils d’avoir à réaliser des statistiques dans leur mémoire ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE048
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Q03 : Pourquoi tant de difficultés à élaborer une problématique de recherche ? Pouvez-vous expliquer clairement ce que signifie cette démarche d’élaboration d’une problématique ? Est-ce que vous auriez une méthode ou des conseils, des astuces pour faciliter justement la rédaction de la problématique ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE047
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Q02 : Quels sont les principaux pièges à éviter entre les différentes phases de rédaction du mémoire de recherche et quelles sont les erreurs, les omissions et les maladresses les plus fréquentes que font les étudiants ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE046
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Q01 : Globalement, quelles sont vos attentes et vos exigences concernant les mémoires de recherche de vos étudiants de master ?
Transcription (PDF) : http://bit.ly/MERE045